2019年高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班
报名通知

2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上指出,建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出新的更高要求,要坚持把教师队伍建设作为基础工作。他从战略和全局高度强调了充分认识教师工作的极端重要性,对于新时代加强教师队伍建设具有重大意义。在这一背景下,外语教学与研究出版社在认真听取专家建议的基础上,梳理建设高校外语教师培训体系,围绕外语教师核心素养与能力提升,创新研修理念、研修内容与研修形式,加强培训的针对性与实效性,全新设计2019年“高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”,旨在培养高素质、专业化、创新型教师队伍,为高校外语教师提供教学测评研全方位的服务与支持。

“高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”由北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社自2006年起共同举办。14年来,研修班关注外语教师发展需求,聚焦外语教学科研问题,在坚守品质的同时不断推陈出新。2019年研修班推出一系列新课程,继续紧密围绕“专业发展、教研并进”这一定位,充分体现国际化的教学理念和个性化的教学模式,增加体现教学改革与学术前沿的新主题。研修主题涵盖教学管理、教学方法、科研方法、科研专题、测评素养教育技术等类别。系列课程以“外语研修+”为特色,通过“线下+线上、国内+国际、课程+服务、共享+定制”的方式,拓展国内外合作共建,加强后续支持与服务,实现多样化、个性化的研修形式,整体提升研修效果。所有课程都将得到高校外语教学数字化校园Unipus的在线支持与iResearch外语学术科研网的科研服务。

通过丰富的主题和多样的形式,我们期待“高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”能满足高校外语教师提升能力、发展自我的需要,并为高校的师资培养和学科建设提供全面、有力的支持?;队鞲咝M庥镌合蹈涸鹑送萍龉歉山淌Σ渭酉盗醒行薨?,整体提高,长远受益。

*有意定制个性化研修班的外语院系,可将研修计划或需求告诉我们(电话:010-88819581、88819033;研修班专用邮箱[email protected]),或联系外研社各区域市场经理,我们将提供有针对性的培训建议、课程资源与科研支持。


2019年线下研修课程

 类别

   研修主题

     研修内容

主讲专家

 时间

研修费用

标准价/早鸟价

教学管理

“一流学科”与高水平外语教研团队建设

  • 如何加强“一流学科”建设,促进外语学科特色发展

  • 外语学术共同体建设理念与原则

  • 高水平外语教研团队建设经验分享与交流

何莲珍等

8月2-3日

1600/1500

教学方法

思辨英语教学:理论、实践与研究

  • 思辨能力研究理论模型

  • 思辨英语教学原则

  • 思辨英语课堂教学方法

  • 思辨英语教学研究方法与前沿课题

孙有中、

金利民、

张虹、

黄丹婵

8月10-11日

1600/1500

基于“产出导向法”的英语教学与研究

  • 产出导向法的理论体系

  • 产出导向法的应用,包括教学案例分析等

  • 对产出导向法的教学研究

张文娟、

张伶俐、

邱琳 、

陈浩、

孙曙光、

毕争

7月18-19日

1600/1500

英语演讲与辩论课程教学与研究

  • 英语演讲与辩论课程的教学理念与目标、教学内容、教学组织和评价模式等

  • 演讲与辩论教学观摩与评析

  • 国内外演讲与辩论教学研究

任文、

田朝霞、

周红兵、

李溪、

顾秋蓓

5月25-26日

1600/1500

英语写作课程教学与研究

  • 英语写作教学目标、原则及方法

  • 大班模式下的英语写作教学

  • 英语写作教学中的教师反馈

  • 英语写作机辅教学实践案例分享

  • 英语写作教学研究现状及前沿趋势

王俊菊、

梁茂成、

田丽丽等

8月6-7日

1600/1500

商务英语课程设计与教学方法

  • 高校商务英语专业的最新发展

  • 商务英语课程设置理念与原则

  • 商务英语课程的教学目标、教学内容、教学方法与评估模式

王立非等

8月3-4日

1600/1500

科研方法

学术动态追踪与文献综述撰写

*涉及软件操作,请携带笔记本电脑

  • 如何利用CiteSpace等工具分析语言学与应用语言学领域的研究动态

  • 如何筛选、甄别和归纳文献信息,提高学术文献阅读与分析能力

  • 如何进行学术期刊论文文献综述的写作,加强科研积累,提升投稿效率

许家金、

刘鼎甲

7月21-22日

1600/1500

语料库在外语教学与研究中的应用

*涉及软件操作,请携带笔记本电脑

  • 语料库语言学的重要概念

  • 语料库分析的基础操作示范与练习

  • 语料库的建设与加工

  • 如何运用语料库进行相关教学与研究

梁茂成、

李文中、

许家金

7月24-26日

(3天)

2000/1800

量化研究方法工作坊

(高阶班)


  • 量化研究选题挖掘

  • 常用量化研究方法讲解,包括问卷调查、实验设计、统计方法中的多因素方差分析、聚类分析、因子分析、判别分析、结构方程模型,以及语料库分析方法等

  • 量化数据收集与分析(含软件操作与练习)

  • 外语教学量化研究案例分析

  • 学员提交论文个性化指导

徐浩、

许宏晨、

陆小飞、

金檀等

7月18-20日

(3天)

4900/4500

质性研究方法工作坊

(高阶班)


  • 理解质性研究:理论基础、研究取向与历史脉络

  • 质性研究方法:个案研究、民族志、叙事研究、扎根理论、现象学研究等

  • 质性研究数据收集

  • 质性研究数据分析与Nvivo11软件操作

  • 质性研究选题、设计、论文撰写与发表(英文)

  • 质性研究案例分析与分享(中文)

  • 学员提交论文个性化指导

陈向明、

张虹、

袁睿、

李春梅

8月16-18日

(3天)

4900/4500

学术期刊论文写作与发表

(高阶班)


  • 以个性化指导为主

  • 由国内外语类期刊主编和论文写作与评审经验丰富的专家主讲,按照语言学、应用语言学、文学和翻译等专题分方向指导

  • 对学员论文初稿进行讲解和点评,提出修改建议

王克非、

赵永青、

杨金才、

文旭、

姜红、

傅敬民、

任伟、

江进林

11月16-17日

3000/2600

科研项目设计与申报

(高阶班)


  • 以个性化指导为主

  • 按照语言学、应用语言学、文学和翻译等专题分方向指导

  • 对学员初拟的项目申请书进行讲解和点评,提出修改建议

罗良功、

徐锦芬、

何伟、

张威等

11月23-24日

3000/2600

科研专题

文学与社会系列讲习班——文学批评理论专题

  • 文学批评理论概述

  • 核心概念(如文学的事件性、操演性、他者、共同体、生态批评思想观念等)的深度讲解

  • 文学批评理论的应用

王守仁、

朱刚、

程朝翔、

张剑、

何成洲、

殷企平、

杨金才、

方红

7月21-22日

1600/1500

英汉对比理论与实践

  • 语言对比的目标、方法和对象

  • 中西民族的思维方式及英汉语言差异

  • 英汉语的演变轨迹和语言表征现实

  • 语言对比对外语教学和翻译的启示与作用

王文斌

7月29-30日

1600/1500

生态语言学研究

  • 生态语言学的兴起与发展历程

  • 生态语言学的研究范式和研究前沿

  • 外语教师如何在教学和科研中将语言的生态观得以体现

黄国文、

何伟

7月29-30日

1600/1500

测评素养

外语教学中的测试与评价

  • 外语教学中测试与评价的原则与方法

  • 外语测试研究前沿和趋势

  • 外语教师测评素养提升方法

武尊民、

罗少茜

7月31日-8月1日

1600/1500

英语沟通能力的教学与评价:以国才考试为例

  • 英语沟通能力的教学与评价方法

  • 阅读、写作、听力、口语等语言技能测试的测量目标与任务设计

  • 英语沟通能力测评练习与点评

韩宝成、

杨莉芳等

7月29-30日

1600/1500

注:

1. 以上安排为初步计划,如有调整,将在“全国高校外语教师研修网”(//teacher.unipus.cn)更新。

2. 直播课堂:部分线下研修班将在举办的同时开放直播课堂,老师们可选择现场参加或在线参加。具体信息将在“全国高校外语教师研修网”上进一步通知。


2019年线上研修课程

  类别

      研修主题

     研修内容

主讲专家

上线时间


教学方法


跨文化思辨英语教学2:示范与评析

  • 跨文化思辨英语教学理念与方法

  • 跨文化思辨示范课例展示与点评

  • 跨文化思辨英语教学各子技能在实际课堂中的运用


孙有中、

金利民、

张莲、

蓝纯、

王艳等


2019年4月

跨文化思辨英语教学3:研究与发展

  • 跨文化思辨英语教学研究前沿与趋势

  • 跨文化思辨英语教学研究方法与案例研讨

孙有中等

2019年10月


英语语音教学1:理念与方法

  • 英语语音课程教学理念与方法

  • 英语语音课程教学大纲设计原则

  • 英语语音教学重点??榭翁没疃杓?/p>


卜友红、

田朝霞


2019年3月


英语语音教学2:案例与评析

  • 英语语音示范课例展示与评析

  • 英语语音有效教学模式探讨


卜友红、

田朝霞


2019年7月

产出导向法在外语教学中的应用1:理念与实践

  • 产出导向法教学理念与发展

  • 产出导向法在教学中的应用与实践


文秋芳、

徐浩等


2019年9月

产出导向法在外语教学中的应用2:方法与案例

  • 产出导向法教学原则与方法

  • 产出导向法教学案例分析与点评

文秋芳、

徐浩等

2019年12月


科研方法

六讲提升语言统计

  • 高阶语言统计方法介绍及应用案例

  • 高阶语言统计方法操作及结果解读

许宏晨

2019年4月

学术文献阅读与评价

——兼论科研选题

  • 文献阅读方法详解

  • 如何进行文献评价

  • 如何通过文献阅读提出有价值的科研选题


许宏晨


2019年9月


科研专题

第二届功能语言学融合与发展高端论坛(同步直播)

  • 聚焦学术思想的融合与发展

  • 介绍语言学学术思想以及语言学研究的融合

胡壮麟、

黄国文、

何伟等

2019年4月


学术直播间(第二期):汉外对比篇

  • 系统介绍汉语语言学理论与实践

  • 系统功能语言学视角下的汉外对比理论、实践与研究

陆俭明、

潘文国、

何伟等


2019年5月

系统功能语言学(研究篇)

  • 系统功能语言学研究现状与研究趋势

  • 系统功能语言学选题发掘与研究方法

何伟等

2019年10月

注:以上为初步计划,具体研修主题及上线时间请关注U讲堂外语教师发展智慧平台(//ucourse.unipus.cn),以U讲堂平台实际公告通知为准。

2019年混合式研修课程

   类别

        研修主题

主讲专家

 时间


教育技术

高校外语慕课建设及混合式教学理念与实践研修工坊

董剑桥、

马武林、

骆蓉等

2019年5月、6月、10月

高校外语智慧教学理念与实践混合式研修工坊

祝智庭、

董剑桥等

2019年6月

高校外语智慧教学实践与研究混合式研修工坊

金檀、

陆小飞等

2019年5月


教学方法

雅思教师官方培训课程

BC培训官、

田朝霞、

周红兵、

苏乐舟等

2019全年滚动

注:以上为初步计划,具体研修日期及报名信息请关注U讲堂外语教师发展智慧平台(//ucourse.unipus.cn/),以U讲堂平台实际公告通知为准。


报名方法

一、 报名网址

(一)线下课程

请登录“全国高校外语教师研修网”(//teacher.unipus.cn)注册并缴纳研修费用。

(二)线上及混合式课程

请登录U讲堂外语教师发展智慧平台//ucourse.unipus.cn)注册并购买相关课程。

二、 报名时间及研修地点线下课程

1. 报名截止时间:为保证研修质量,每期人数有限,各期研修班开班前10天截止报名及在线缴费,逾期不再接受补报。报名期间额满为止。

2. 邀请函:主办单位将于每期研修班开班前一周发送电子邀请函至报名者电子邮箱;纸质盖章版的邀请函可在报到时领取。

3. 研修地点:具体地点请关注每期研修班开班前发布的报名通知。

4. 报到时间:每期研修班前一天13:00—18:00(如研修班日期为8月2—3日,则报到日为8月1日)。

5. 凭有效证件报到。

三、 研修费用线下课程

1. 早鸟价:每期研修班开班前一个月报名并缴纳研修费,享受早鸟价。

全日制在读硕博士研究生优惠费用:

请详见“全国高校外语教师研修网”(//teacher.unipus.cn)

2. 研修费用包含专家授课、研修资料、教学组织管理、结业证书、教学场地、研修授课期间的午晚餐等费用,交通及住宿费用需自理。

3. 发票事宜:研修费用由外语教学与研究出版社有限责任公司提供电子发票,发票项目为“* 生活服务* 培训费”。住宿费发票由入住酒店提供。

四、 报名优惠(线下课程)

1. 团队报名优惠:为鼓励各校外语教师团队建设与发展,单所学校若5人以上(含5人)同时报名参加某一期研修班,研修费为标准价格的9折优惠。

2. 多次参班优惠:单人一次性报名2期研修班,研修费立减200元;报名3期,立减300元。报名多期研修班的老师请将各期报名成功的信息截图,发送至[email protected]c50c.cn邮箱,优惠金额将于报名参加的最后一期研修班中扣减。非“2019年高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”系列不享受此优惠活动。

3. 优秀学员专属优惠:凡参加2018年“高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”并被评为“优秀学员”者,研修费五折优惠。一期研修班的优秀学员仅限于享受一次优惠活动。

注:以上优惠不叠加使用。

五、 研修提示(线下课程)

1. 以下三期高阶班要求报名学员有一定研究基础,报名后经审核筛选,确认通过后将最晚于报名后的10个工作日内通知学员进行缴费,未收到通知前请勿在线缴费,如希望享受早鸟价,请提前预留出足够时间报名。

(1)量化研究方法工作坊(高阶班)

需有一定量化研究基础,报名后需提交研究问题、初步的研究设计和研究计划[email protected]邮箱,邮件主题请以“量化研究方法工作坊(高阶班)+姓名”命名。

(2)学术期刊论文写作与发表(高阶班)

需有一定研究基础,报名后需提交个人未发表论文或研究设计[email protected]邮箱,邮件主题请以“学术期刊论文写作与发表(高阶班)+姓名”命名。

(3)科研项目设计与申报(高阶班)

需有一定研究基础,报名后需提交个人项目申报书[email protected]邮箱,邮件主题请以“科研项目设计与申报(高阶班)+姓名”命名。

2. 线下主题研修班一般设有小组活动汇报和提交作业环节,请视需要自行携带电脑,并妥善保管。为方便学习,个别研修班需每位教师自带笔记本电脑进行操作练习,请详见各期班报名通知。

3. 关于每期研修班的具体日程,请您及时关注“全国高校外语教师研修网”(//teacher.unipus.cn)及iResearch微信公众号(iresearching)。

六、 联系咨询

(一)线下课程

查询网址://teacher.unipus.cn

咨询邮箱:[email protected]

咨询电话:010-88819559; 010-88819587

(二)线上及混合式课程

查询网址://ucourse.unipus.cn

客服邮箱:[email protected]

客服电话:4008987008



学术科研支持://iresearch.unipus.cn

高校外语教学数字化共同校园://www.unipus.cn

QQ学术交流群:626342784

微信公众号:iresearching

公众号


外研盖

中国外语与教育研究中心

外语教学与研究出版社

2019年1月

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