《国际人才英语教程》担当时代重任:
培养时代之才、沟通之才、智慧之才

《国际人才英语教程》:把脉发展大势,聚焦高校英语教学之本,探索教什么、如何教。

《国际人才英语教程》:综合《国标》《指南》《量表》与《欧框》之精神,培养国家人才的国际能力。

《国际人才英语教程》:融合英语教育的人文性与工具性,培养国际视野,凝练综合素养,沟通中国与世界。

《国际人才英语教程》:智联当下的课堂与未来的职场,启迪千万学子的人生智慧。

国际人才具备什么特质?

大学生如何成为高素质国际人才?

大学英语如何教?如何学?如何着眼未来、培养国际人才?

国际人才是视野开阔、目光长远的人才,既有家国情怀又能放眼全球,立足本国国情,关注世界性问题和人类共同命运。

国际人才是通晓文化、善于沟通的人才,有丰富的知识与开放的态度,能够在跨文化情境中准确理解、得体表达。

国际人才是理性分析、果断行动的人才,能够充分利用资源,进行深入思考,提出可行方案,解决复杂问题。

高校大学英语课程承担着提升学生英语综合应用能力的学科重任,也肩负着创新人才理念、培养国际人才、服务国家战略的时代使命。

外研社《国际人才英语教程》(初级、中级、高级)以新时代国际人才培养为目标,以国际人才所需的态度、知识与能力为依据,以未来场景中的英语应用为内容,以实践型、体验性、参与式为特色,是高校大学英语教材编写的创新之举。

《国际人才英语教程》面向未来职场中的英语应用,引入“体验式学习”思路与模式,依据各类跨文化情境,设置各类职场常遇问题,使学生从单纯的“学习者”转变为“参与者”,逐步引导和启发学生思考职场沟通、解决实际问题,着力培养学生的语言技能、沟通技巧、思辨能力与协同合作能力、分析问题与解决问题的能力等。

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《国际人才英语教程》

国才视野:立足中国,心怀天下

《国际人才英语教程》以国际视野为基准,在选材、练习设置等各方面注重培养学生的国际视野,并通过Looking beyond板块,让学生感受世界文化,了解国际时事,培养学生立足中国、放眼全球的宽广视野与大局意识。

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国才思维:体验多元,沟通文化

《国际人才英语教程》通过设定不同文化的职场关系、不同文化的合作伙伴间的沟通任务,让学习者置身真实跨文化沟通场景,辅以跨文化知识与策略教学,帮助学生习得知识与技能,提升文化理解及尊重意识,跨越文化差异障碍,进行有效的跨文化沟通。

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国才能力:启发思考,解决问题

《国际人才英语教程》每册包含四个案例,呈现真实、典型的职场困境,让学生在参与职场活动解决问题的同时,加深对语言的理解和应用。在单元和板块设计上,每两个单元结合,聚焦解决该困境的两个关键环节,通过分步流程设计,启发学生辨别、思考、分析和聚焦,最终探索和解决实际问题。

单元设计流程如下:

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思维结构图

情境介绍(Case briefing):呈现真实问题,明确职场情境,分析待解决的问题,每单元针对一个关键环节做好思路、方法、语言等准备,两单元解决一个职场困境;

问题描述(Starting up):从问题出发,开启整个单元,分析要解决的关键问题,明确学习目标,规划学习路径;

信息获?。═aking in)和技能构建(Building up):提供有助于解决问题的输入材料和技巧讲解,根据产出任务的语篇特点,从结构组织、语言技巧、交际策略三个层面提供不同形式的活动和讲解,使学生体验、学习和掌握知识与技能;

任务实践(Carrying out):分步骤引导学生进行分析与思考,完成产出任务,解决关键问题,进行总结反思。

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手机扫描教材中的二维码,即可观看相关视频内容,置身移动式、立体化的学习环境

大学英语课程以培养语言应用能力为目的,以培养高素质国际人才为使命。大学英语课堂为学生开辟了从现在通向未来的道路,也开启了从课堂通向世界的窗口?!豆嗜瞬庞⒂锝坛獭废煊Υ笱в⒂锝萄У氖贝涓?,将与全国高校英语教师共同探索新理念与新模式,为国家培养时代之才、沟通之才、智慧之才!

《国际人才英语教程》,2018新学年的新奉献,智者的选择,学子的未来。

《国际人才英语教程》,新时代教学的新方向,社会的期待,教育的责任。

《国际人才英语教程》,肩负时代使命,培育优秀人才:选修、精修、必修。

《国际人才英语教程》,担当时代重任,哺育国才成长:必备、必学、必得。


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